El objetivo de esta guía es que conozcas la crónica, un tipo de texto que puedes encontrar en el periódico. Aprovecharemos también para practicar cuándo utilizar la tilde.

El objetivo de esta guía es comenzar a explorar los textos no literarios. Trabajaremos específicamente con un texto informativo, analizaremos cuál es su intención y el tipo de lenguaje que utiliza.

En esta guía continuamos trabajando con textos no literarios, específicamente aquellos textos que brindan instrucciones para alcanzar algo.  Además, aprovecharemos para analizar frases, oraciones y proposiciones.

El objetivo de esta guía es continuar trabajando la comprensión de textos no literarios. Aprovecharemos para analizar algunas palabras: sustantivos y artículos.

En esta guía terminamos de trabajar los textos no literarios. El objetivo es que planifiques la escritura de un texto informativo para luego, escribirlo.

En las primeras guías de Mi Aula trabajamos con textos no literarios. El objetivo de esta guía es comenzar a trabajar con textos literarios, que narran historias.

En esta guía te proponemos analizar un tipo de palabras: los adjetivos. Lo haremos a partir de describir personajes fantásticos en textos literarios.

El objetivo es que escribas tu propio cuento a partir de lo aprendido en las guías anteriores.

En esta guía te invitamos a analizar los verbos. Vamos a identificar su función y a conocer cómo se transforman los verbos según el número, la persona gramatical, el modo y el tiempo.

En esta guía continuamos analizando verbos. El objetivo es conocer los tiempos simples y compuestos e identificar verbos regulares e irregulares.

El objetivo es conocer otro subgénero literario: la novela. Leeremos un fragmento de novela e identificaremos su propósito y los elementos que la componen. Además, aprovecharemos para analizar un tipo de palabras nuevo: los adverbios.

En esta guía te proponemos continuar trabajando la comprensión lectora de textos literarios a partir de leer un fragmento de una novela. Además, te invitamos a analizar la estructura de algunas oraciones presentes en el fragmento de la novela.

En las guías anteriores trabajamos con diferentes subgéneros literarios. El objetivo de esta guía es conocer otro: la lírica. Vamos a leer poesías y reconocer su propósito. Además, identificaremos la estructura de las mismas.

El objetivo de esta guía es que reconocer otro de los elementos del poema: la rima. Conocerás y diferenciarás los tipos de rimas.

En las guías anteriores analizamos las partes de un poema y los diferentes tipos de rima. El objetivo de esta guía es conocer las figuras literarias de los poemas y su finalidad.

En las últimas guías aprendimos acerca de los diferentes elementos del poema. El objetivo de esta guía es recuperar esos elementos para escribir poemas propios.

El objetivo de esta guía es conocer la televisión como medio de comunicación y de entretenimiento.

En esta guía te invitamos a conocer los diferentes géneros cinematográficos e identificar sus principales características. Además, analizaremos un guion cinematográfico y practicaremos la escritura de uno.

El objetivo de esta guía es analizar una película para conocer los elementos que la componen y la estructura de la historia que relata.

El objetivo de esta guía es que reconozcas el conjunto de los números reales, los representes en una recta numérica y puedas ordenarlos.

En esta guía recordaremos cómo sumar y restar números racionales como subconjunto de los números reales. Aplicaremos diversas estrategias para solucionar problemas con estas operaciones.

En esta guía continuamos trabajando con suma y resta de números reales. El objetivo de esta guía es que conozcas más estrategias para solucionar problemas con estas operaciones.

En esta guía continuamos trabajando con el conjunto de los número reales. Te proponemos que analices la multiplicación y división con estos números. También veremos diversas estrategias para solucionar problemas con estas operaciones.

En esta guía te invitamos a conocer y practicar la potenciación de números reales.

En las guías anteriores trabajamos en la resolución de diferentes operaciones con números reales. El objetivo de esta guía es que conozcas y practiques radicación de números reales.

En esta guía comenzamos a trabajar con expresiones algebraicas. El objetivo es reconocer en qué situaciones es necesario recurrir a expresiones algebraicas. Aprenderemos a expresar información en lenguaje algebraico y a identificar las partes de una expresión algebraica.

En esta guía te proponemos identificar el valor numérico de expresiones algebraicas. También veremos cómo se clasifican las expresiones algebraicas según la cantidad de términos que poseen.

El objetivo de esta guía es explorar la suma y resta de expresiones algebraicas. También analizaremos los términos de una expresión algebraica, y su relación en la resolución de las operaciones de suma y resta.

En esta guía te invitamos a explorar la multiplicación de expresiones algebraicas. Recordaremos las propiedades de la multiplicación y de la potenciación.

En esta guía te proponemos explorar la división de expresiones algebraicas. Practicaremos la división de monomios, y de polinomios entre un monomio.

El objetivo de esta guía es explorar la potenciación en las expresiones algebraicas.

En esta guía te proponemos identificar y comparar medidas de superficie del Sistema Internacional. También analizaremos problemas en los que se necesita convertir medidas.

El objetivo de esta guía es identificar y comparar medidas de volumen del Sistema Internacional. También resolveremos problemas en los que es necesario convertir estas medidas.

En esta guía trabajaremos en Geometría. El objetivo es identificar los elementos del círculo y la circunferencia. Además, aprenderás a calcular su perímetro y su área.

En la guía anterior aprendimos sobre el círculo y la circunferencia. El objetivo de esta guía es explorar los ángulos en el círculo. Identificaremos el ángulo central y ángulos inscriptos.

El objetivo de esta guía es explorar conceptos fundamentales de estadística. Organizaremos y analizaremos datos con herramientas básicas de estadística.

En esta guía comenzaremos a trabajar con las medidas de tendencia central. Aprenderemos a calcular la media y comprender lo que representa.

El objetivo de esta guía es continuar aprendiendo sobre las medidas de tendencia central, particularmente la mediana y la moda.

El objetivo de esta guía es usar el proceso respiratorio como base segura para explorar cómo te sientes por medio de la actividad de atención a los sonidos externos.

En esta guía te invitamos a practicar la habilidad de relacionarte amablemente contigo mismo/a, con aceptación y confianza, por medio de la práctica del lugar seguro.

El objetivo de esta guía es practicar la habilidad de reconocer y cuestionar algunas creencias, ideas extendidas que se asumen como verdaderas, que pueden afectar la manera en la que actuamos o cómo nos sentimos.

En esta guía trabajaremos con una emoción difícil: la ira. Te invitamos a reconocer aquello que te provoca ira y cómo reaccionas a ella.

El objetivo de esta guía es aprender a identificar tus sueños o deseos, junto con sus obstáculos, para diseñar un plan sencillo que te permita avanzar hacia ellos.

En esta guía te proponemos identificar situaciones en las que sentiste miedo a partir de la lectura de una historia y la creación de un final alternativo.

El objetivo de esta guía es reconocer diferentes perspectivas sobre un tema que genera conflicto. Vamos a identificar y valorar la existencia de diferentes argumentos.

En esta guía te invitamos a reconocer el mutuo apoyo y cuidado con los demás por medio de la práctica de conciencia de la interconexión.

En esta guía te proponemos desarrollar tu conciencia social. Lo haremos a partir de reconocer problemas relacionados con la inequidad de género.

El objetivo de esta guía es desarrollar la habilidad de la comunicación asertiva por medio de identificar los diferentes niveles de escucha cuando conversamos con alguien.

El objetivo de esta guía es desarrollar la habilidad del trabajo en equipo a partir de plantear una solución en torno a los problemas que genera el bullying o acoso escolar. Debes invitar a familiares o amigos para resolver la guía contigo.

En esta guía te invitamos a desarrollar la gestión de conflictos a partir de la reflexión sobre la perspectiva de la no violencia.

El objetivo de esta guía es desarrollar la habilidad de la toma de decisiones a partir de la reflexión sobre los sesgos y prejuicios que tenemos al conocer y entender el mundo.

En esta guía te proponemos desarrollar la habilidad de la mentalidad de bienestar colectivo, o de pensar en el beneficio común. Lo haremos a partir de realizar una práctica con el cuerpo.

El objetivo de esta guía es desarrollar la habilidad del pensamiento crítico a partir de reflexionar sobre un fragmento literario.

En esta guía te invitamos a desarrollar tu creatividad a partir de guiarte en la creación de una historia.

El objetivo de esta guía es desarrollar la gratitud por medio de crear un frasco que contendrá todo aquello por lo cual agradeces.

En esta guía te proponemos reflexionar sobre la habilidad del liderazgo comunitario a partir de visualizar roles de liderazgo en tu escuela o comunidad.

El objetivo de esta guía es reflexionar sobre la resiliencia colectiva y su manifestación en situaciones de crisis como la ocasionada por el Covid-19.

El objetivo de esta guía es crear una infografía que explique el funcionamiento de la sangre como medio de transporte para todas las sustancias de nuestro cuerpo.

En las guías anteriores vimos dos sistemas vitales del cuerpo humano, digestivo y circulatorio. El objetivo de esta guía es explicar la forma en que algunas enfermedades afectan la respiración pulmonar y así conocer más sobre el sistema respiratorio.

Anteriormente vimos cómo ingresan nutrientes y oxígeno a nuestro cuerpo. El objetivo de esta guía es conocer la eliminación de los desechos en el cuerpo humano a partir de construir un modelo del sistema excretor.

En guías anteriores, estudiamos procesos de nuestro organismo como la digestión, la circulación, la respiración y la excreción. El objetivo de esta guía es predecir los daños que produce el consumo excesivo de sustancias nocivas o dañinas en nuestros órganos y sistemas.

En la guía anterior identificamos sustancias que pueden causar daño a nuestro cuerpo. El objetivo de esta guía es comparar alimentos según las sustancias que se registran en su tabla nutricional y relacionarlos con una dieta balanceada.

En esta guía comenzaremos a trabajar la reproducción humana. El objetivo es comparar los órganos del aparato reproductor y su respectiva función en ambos sexos: femenino y masculino.

En esta guía te proponemos reconocer los principales cambios corporales que se dan durante la pubertad y ubicarlos en orden cronológico, para ambos sexos.

En la guía anterior, estudiamos la etapa donde los seres humanos experimentamos cambios físicos más drásticos: la pubertad. El objetivo de esta guía es conocer el origen de esos cambios: las hormonas.

En esta guía comenzamos a trabajar con los seres vivos y su ambiente. El objetivo es reconocer las características abióticas que permiten la existencia de organismos vivos en la biosfera.

En la guía anterior estudiamos la biosfera, la capa terrestre formada por los seres vivos y los ecosistemas del planeta. El objetivo de esta guía es evaluar el clima de nuestra región a partir de conocer sus elementos o indicadores.

En esta guía continuamos trabajando con los seres vivos y su ambiente. Te proponemos simular ciclo del agua, un recurso fundamental para los seres vivos, utilizando un modelo simple a escala. Precisas más de un día para resolver esta guía.

En las guías anteriores repasamos algunas características abióticas del ambiente, como el clima o el ciclo del agua. El objetivo de esta guía es comparar la riqueza de especies (biodiversidad) entre ecosistemas con diferentes grados de intervención humana.

El objetivo de esta guía es proponer estrategias para el cuidado, mantenimiento y mitigación del impacto negativo que puede tener la intervención humana en los ecosistemas.

En esta guía te invitamos a proponer una explicación para los cambios de estado de la materia en una sustancia, según los movimientos y la agregación de sus partículas.

El objetivo de esta guía es plantear un montaje donde se apliquen una o varias máquinas simples, para dar solución a un problema.

En las guías anteriores estudiamos el comportamiento de la energía cuando se relaciona con la materia. El objetivo de esta guía es experimentar la transmisión de calor por convección, conducción y radiación. Necesitas de la ayuda de un adulto para resolver esta guía.

El objetivo de esta guía es describir las características propias de nuestro planeta debido a la inclinación del eje terrestre y sus efectos para la vida.

En esta guía te invitamos a establecer relaciones entre la inclinación del eje terrestre y la variación de horas de luz en nuestro planeta, de forma experimental.

El objetivo de esta guía es comparar el efecto del movimiento terrestre en el trópico y en los hemisferios.

El objetivo de esta guía es identificar los valores que existen en tu familia. Para ello, te pondrás en el lugar de los miembros de tu familia a través de un juego de roles y diseñarás fichas sobre los valores más representativos de cada uno de ellos.

El objetivo de esta actividad es escribir una lista de las actividades más interesantes que hace su familia durante la cuarentena utilizando el presente simple. Lo haremos a partir de diseñar cartoons.

En esta guía te proponemos analizar los efectos negativos del Covid-19 en tu familia. Vamos a describir tus sentimientos diseñando un muro de emociones.

El objetivo de esta actividad es formular preguntas WH (who, where, what, how) para ubicar lugares y personas en tu escuela.

En esta guía te invitamos a aprender a describir la ubicación de las personas y de los lugares que frecuentas utilizando preposiciones de lugar (in, on, at).

El objetivo de esta guía es que aprendas a formular frases para describir tu rutina diaria utilizando preposiciones de tiempo. Vamos a identificar nuestros lugares frecuentes y crear una agenda con nuestras actividades diarias.

En esta guía aprenderemos vocabulario acerca de las diferentes profesiones y actividades económicas de nuestra comunidad.

El objetivo de esta guía es escribir frases que describan la diversidad étnica de Panamá. Vamos a diseñar un collage de la diversidad étnica de Panamá.

El objetivo de esta guía es conocer las principales ocupaciones en Panamá y las cualidades de las personas que las ejercen.

El objetivo de esta actividad es conocer la organización de nuestro sistema educativo. Lo haremos a partir de formular WH questions.

En esta guía te proponemos identificar el nivel del sistema educativo en el que te encuentras tú y tus amigos. Vamos a utilizar countable and uncountable nouns para preguntar sobre las opciones educativas que existen en tu ciudad.

El objetivo de esta guía es conocer las opciones educativas que existen en Panamá a través de una feria educativa. Vamos a formular preguntas para conocer más sobre el sistema educativo panameño.

En esta guía te invitamos a reflexionar acerca de lo que te gustaría aprender en el sistema educativo secundario. Vamos a evaluar lo que ha aprendido una persona a la que admiras.

El objetivo de esta actividad es resumir las diferentes opciones del sistema educativo panameño. Vamos a escribir frases sobre lo que aprende una persona que ha estudiado en nuestro sistema educativo.

En esta guía te proponemos identificar los diferentes tipos de contaminación presentes en tu comunidad. Vamos a crear conciencia sobre ellos a través de un anuncio.

El objetivo de esta guía es comparar tus deportes favoritos con los de tus amigos. Usaremos comparativos y superlativos para describir las características de estos deportes.

En esta guía te proponemos identificar los diferentes deportes que se practican en tu comunidad y sus beneficios. Vamos a describir un deporte que podría cambiar nuestra vida y nuestros hábitos saludables utilizando comparativos y superlativos.

El objetivo de esta guía es identificar el uso y la importancia de los dispositivos tecnológicos. Vamos a escribir frases para describir cómo tú y tu familia utilizan los dispositivos tecnológicos.

El objetivo de esta guía es formular preguntas para conocer los diferentes usos que hacemos de la tecnología. Además, vamos a crear un prototipo de dispositivo tecnológico innovador.

¡Te damos la bienvenida a la Guía Docente del Programa Mi Aula! En este documento te encontrarás con información importante acerca del programa y del enfoque pedagógico que sustenta las guías didácticas de Matemáticas. Además, se te brindarán algunas recomendaciones en caso tal quieras continuar desarrollando guías para tus estudiantes en la misma línea.

¡Te damos la bienvenida a la Guía Docente del Programa Mi Aula! En este documento te encontrarás con información importante acerca del programa y del enfoque pedagógico que sustenta las guías didácticas de Habilidades Socioemocionales. Además, se te brindarán algunas recomendaciones en caso de que quieras continuar desarrollando guías para tus estudiantes en la misma línea.

¡Te damos la bienvenida a la Guía Docente del Programa Mi Aula! En este documento te encontrarás con información importante acerca del programa y del enfoque pedagógico que sustenta las guías didácticas de Ciencias Naturales. Además, se te brindarán algunas recomendaciones en caso de que quieras continuar desarrollando guías para tus estudiantes en la misma línea.

¡Te damos la bienvenida a la Guía Docente del Programa Mi Aula! En este documento te encontrarás con información importante acerca del programa y del enfoque pedagógico que sustenta las guías didácticas de Inglés. Además, se te brindarán algunas recomendaciones en caso de que quieras continuar desarrollando guías para tus estudiantes en la misma línea.